染纸花

优点：1.课程设计完整，符合《纲要》、《指南》精神。选择“染纸花”这一内容，符合幼儿年龄特点，有助于幼儿对于美的的感受与表现。2.说课的过程中，思路比较清晰。李老师能够结合艺术领域核心目标，进行分析，确定本次活动的目标，定位比较准确。结合大班幼儿发展特点，围绕目标设计教学策略，有效支持幼儿的发展。3.在教学过程中，组织有序，与幼儿互动亲切自然。问题与建议：1.艺术活动要让孩子充分感受的基础上进行个性化的表现，本次活动只有引入部分让幼儿看到了一朵“染纸花”是不够的。建议：开展相关的艺术欣赏（可作为幼儿的前期经验进行丰富）；2.染纸花的重点在于“染纸”、“制作花”两个部分，一次活动解决两个重点，所以两部分内容都不够充分。可根据所指导的幼儿的兴趣以及幼儿实际发展水平设计成两个活动。如：一个活动重在“染”。可利用不同的折法、不同辅助材料的运用（用纸沾颜料水、刷、滴管等）所产生的的不同效果进行染纸，让幼儿充分感受染纸的乐趣与新奇。一个活动重在“制作”。可以运用染纸的不同效果，尝试制作不同的花。3.艺术活动要给幼儿提供更多创作的机会，教师“放手”让幼儿有个性的去创作不够。可为幼儿提供一定的保护材料（如：罩衣、一次性手套、纸巾、桌布等），更多的放手让幼儿去尝试与创作。创设幼儿展示、分享环节，进一步促进幼儿感受美、表现美。