分数的初步认识

本节课教学设计文本过于精简,其中教学背景分析和教学目标不够具体,教学活动可以增加学生活动预设。该教师说课时借助了PPT解释较为清楚。教学展示优点如下:第一,讲解清晰;第二,能关注到学生们理解上的问题,会让学生们暴露问题再结合教学帮助其理解;第三,能适当设计探究性小活动,让学生在做中学;第四,注重渗透中国传统文化。改进建议如下:第一,讲解过程中不要太快,比如将月饼分成两份,每份占整个月饼的二分之一,这一部分就过得太快,可以让同桌互相说一说,学习这种语言表达形式;第二,探究活动设计可以进一步改进,比如聚焦四分之一,让学生们用学具表示四分之一,通过对相同图形不同分割方式表示的四分之一进行追问,如“每一部分都不一样,为什么都是四分之一?”,以达到对部分与整体关系方面的理解。