广州市广播电视大学天河分校 陈燕

　　习总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校之本在于立德树人。立德，首先是立师德；树人，首先是树人师；立德树人，教师是关键。通过教师，对学生进行思政教育，选择合适的载体，将会收获事半功倍的效果。

　　国开学生群体有着区别于普通高校学生的特殊性，他们在参与社会工作的同时，回校继续学习。他们对校园文化的需求不同，针对不同的需求，应在提高校园文化品位的同时提高其针对性，满足学生的不同需求，提高校园文化活动的满意度。校园文化活动是思想政治教育的一个重要手段，而目前的现状是思想教育活动的内容和形式过于严肃，与学生产生了一定的距离，学生的参与度和满意度大打折扣。因此，一刀切地开展校园思想政治文化活动，显然无法满足不同年龄段不同专业学生的需求。

　　多年来，我校一直秉承“办好人民满意的教育”为宗旨，积极探索和践行教书和育人的统一、言传和身教的统一，每学期都在各个专业组织不同层面的思政教育。比如采用问题调研、班级班会、个别访谈、座谈会交流等方式积极引导学生客观、理性看待社会热点问题。针对不同专业，采取不同的方式，从而发现最适合、最有效的思政教育方式。

　　下面，以建设工程专业的思政教育活动做个简单交流。

　　一、教师关注社会，才能想学生所想。

　　我自2012年担任建设工程专业的导学教师。这是一个新的专业，对于我们来说是一个新的挑战。这个挑战不是来自于我们的专业教学，而是来自如何做好学生的思想政治教育。我们的学生是业余学习，他们一方面有来自工作、家庭的压力，另一方面有学业上的任务，而这些来自工作和生活的压力，很大程度上限制了学生接受思想政治教育的时间和精力。因为各种因素的影响，他们接受思想教育的积极性难以调动，他们这方面的学习常常是被迫参加、敷衍应付的。

　　正因如此，如果只限于课堂上单一的思想政治教育恐怕难以适应学生的需求。作为导学教师，我意识到，激发学生的学习热情和积极性，教师必须具有足够多的思考和创新的空间，把“敬业”精神渗透到整个教学过程中。针对国开学生的特质，不应只是对其在校园内进行思想政治教育，而应该积极地走出校园，对国情社情民情有基本的认知。

　　在课堂教学中曾经遇到一个案例：20l8年10月30日，某县新城区迪鑫阳光城3号楼施工现场，12名工人擅自开启施工升降机，因升降机螺栓脱落，标准节倾倒，吊笼坠落，造成吊笼内12名工人全部死亡的重大事故。而对于这些事故，我们学生的安全意识有多深？我们不得而知。因此，我们决定，将课堂学习搬到校外。经过多方努力，我们得到施工方的允许，带着学生来到工地，开启了实地教学。

　　我们来到了广州开发区科学城中学的施工现场。这次学习的内容不是建筑设计、建筑材料、建筑力学……，而是思政教育之筑牢安全意识。之前我们在课堂上学习的施工安全，无非是施工安全、用电安全、作业安全、佩戴安全帽……。可是，来到工地上，最令我们印象深刻的是：严禁施工人员穿拖鞋。在施工现场行走、作业过程中，应随时注意脚下，防止滑倒，防止铁钉伤脚。施工负责人还举例说明了穿拖鞋出现的各种事故和弊端，这种我们看起来最容易忽视的问题，竟然是最致命的。你看，理论是理论，只要跨出一步，变成社会活动，才能真正为我所用。

　　通过这次走出校园走进工地的学习，无论从学生的反馈还是现场效果，都给教师提供了一个更开阔的教学视角。除了要求教师对社会要有较高的关注度，还要积极了解社会最新动态，对本专业的发展势态保持敏感。并且运用多元思维，采取校内外合力育人模式。针对本专业与行业建立最实用的交流，最终实现有效的思政教育。

　　二、巧妙解读时事热点，随时嵌入思政教育。

　　调查表明，学校重视社会时事热点，充分利用社会热点事件开展思想政治教育活动，有助于日常思想政治教育效果的提升。

　　在信息化时代背景下，网络也可以是思想政治教育的载体。教师不妨以用户思维、迭代思维、大数据思维为核心，充分利用网络资源，开展线上思政教育。

　　建筑专业的学生在这次新冠肺炎疫情期间，做了一次线上思政教育活动。我们知道武汉在抗击疫情期间，建立了“火神山”、“雷神山”两座医院，网上对这两座医院讨论的热度至今未减。我们也顺势抓住了这次机会在微信群里展开了较长时间的讨论。刚开始几乎都是围绕“中国速度”来展开的，我们知道这两座医院从项目规划到建成，一共只用了10天时间。所以对于“中国速度”这件事情，同学们说出了很多门道，从建筑学、中国力量、基建狂魔等等角度用自身专业知识进行讨论。教师在这场持久而激烈的讨论中只需要充当一个聆听者的角色，适时把思想政治要点嵌入其中即可。比如我在群里说了一个观点，为什么火神山医院实现了医护人员的零感染？靠的绝对不是勤洗手，多消毒。那归根结底的原因是什么呢？这个问题的提出，大家又沉浸在了另一层更激烈的讨论。这次讨论的重点不在于建筑的设计、建筑的速度、建筑的技术上，而是更多的回到人文关怀和思想意识形态上，至于讨论的细节我就不展开了。总之通过这次讨论我们知道人文关怀是所有事情的前提。任何事情，只要把人置放于其中才会有温度。一言以蔽之，火神山医院最值得沉淀下来的经验，其实不是怎么建得快，而是在思想意识形态上如何管控好人流、水流、气流，做到医护人员的“零感染”。从这一点，给我们的思想拧上了一根弦，使我们意识到即便今后我们是那个行业的从业人员，都要时时提醒自己，没有从人文关怀上筑牢自身的思想意识，都是对自身专业的不“敬业”。

　　以上是我在建筑专业学生中开展思政教育活动的一些尝试和思考。

　　最后，呼吁广大教师积极行动起来，带着“敬业”的觉知，着力夯实学生思想政治教育建设，并将这一建设始终贯穿于学生思想政治教育工作，打通学生思想政治教育的最后1公里。